Le mardi 05 mai 2026, la classe de 2GT2 s’est rendue au Futuroscope, sur le Campus Numéria, afin de participer à une conférence des métiers organisée par le SAIIO (service académique d’information, d’insertion et d’orientation) dans le cadre du projet CODA (A la croisée des Parcours). Ils étaient accompagnés de Mme Marquois, proviseure du lycée, de M Criard, psychologue de l’éducation nationale et de Mme Gautier, leur professeur principal.
Cette journée venait clore un travail débuté en janvier en vie de classe dans le cadre de la préparation à l’orientation. Les élèves ont étudié des parcours de professionnels du Marais Poitevin, des métiers du numérique et de l’orientation grâce à des vidéos qui seront bientôt disponibles sur le site de l’Onisep. Ils ont testé le matériel pédagogique associé à ces vidéos afin qu’il puisse être amélioré en vue de leur diffusion tout public.
Ils vous racontent ci-dessous leur journée.
Rencontre avec des professionnelles
Durant la matinée, nous avons discuté avec des professionnelles qui apparaissaient dans les vidéos que nous avions vues pendant toute l’année. Nous avons donc pu leur poser des questions sur leur parcours professionnel, leurs résultats, leurs appréhensions dues aux changements dans leur parcours, leur sentiment concernant leur métier d’aujourd’hui. De nombreuses volontaires qui sont venues, sont dans le milieu de l’éducation, plus particulièrement dans l’aide à l’orientation mais il y avait aussi une comptable, des programmeuses dans le domaine de l’informatique. Ce qui nous a marqué, c’est que toutes les professionnelles ont changé de parcours grâce à des passerelles ou des rencontres qui ont changé leur vie. Elles n’ont jamais perdu espoir et aujourd’hui, elles sont très heureuses de leur parcours et ne le regrettent pas.
Un temps de détente
A midi, nous sommes allés manger un hamburger avec des frites et un brownie. Nous avons dégusté notre repas au soleil, à l’endroit où se déroule le spectacle du soir au Futuroscope.
Nous sommes ensuite allés dans une salle de cinéma privatisée pour nous pour regarder un documentaire sur le réchauffement climatique qui a des effets sur la vie marine (baleines, manchots…). Le but de ce film était de nous sensibiliser à la protection des animaux marins qui disparaissent à cause de la pollution.
Le film en 3D nous a donné l’impression d’être au plus près des animaux et de comprendre que la pollution a un énorme impact sur la planète comme sur la faune.
L’après-midi, nous avons été répartis en trois ateliers différents.
Atelier 1 : A la découverte du fonctionnement de ton cerveau.
Nous avons commencé par un quiz sur tablette pour en apprendre plus sur le cerveau et tester nos connaissances. Nous avons compris que l’on apprend en agissant certes, mais aussi en regardant.
Nous avons ensuite fait une activité interactive où nous avons a appris qu’il y a plusieurs phases de sommeil et que tout le monde rêve même si on ne s’en souvient pas. Pour apprendre, il est important de faire du sport, de bien dormir et de ne passer trop de temps sur les écrans.
Nous avons terminé par le casque de réalité virtuelle où nous avons a appris que le cerveau a du mal à faire plusieurs choses en même temps et que sous l’effet du stress, il ne parvient pas à se concentrer.
L’activité que nous avons préférée était celle avec le casque de réalité virtuelle car nous avons pu expérimenter de façon ludique le fonctionnement de notre cerveau.
Atelier 2 : A la découverte des Métiers
Nous avons fait trois activités. La première était un quiz avec des tablettes. C’était comme un entretien pour recruter des personnes. L’activité était assez longue mais nous a permis d’en apprendre beaucoup sur les métiers.
La deuxième activité consistait en un jeu Minecraft. Il s’agissait de choisir le métier que l’on voulait essayer puis de se mettre à la place d’un travailleur. C’était une manière très ludique de découvrir les métiers du Futuroscope qui sont vraiment dans tous les domaines.
Pour finir, l’activité avec le casque virtuel était un dialogue interactif pour découvrir les étapes de la conception d’un jeu. Nous devions interagir en répondant aux questions posées. Nous avons apprécié l’immersion totale que procurait le casque de réalité virtuelle.
Atelier 3 : A la découverte de l’IA.
Dans un premier temps, nous avons mis des casques de réalité virtuelle pour une simulation du fonctionnement de l’intelligence artificielle qui est une sorte de méga moteur de recherche. Nous avons vu les connexions qui s’établissent et la façon dont l’IA génère des réponses à nos questions à partir des informations à leur disposition.
La seconde activité était une découverte des algorithmes dans laquelle un projecteur placé en hauteur scannait nos cartes afin de retrouver la forme initiale que nous avions choisie.
Pour finir, une activité interactive consistait à associer des images et des musiques puis de les faire scanner afin que l’IA enregistre nos réponses et enrichisse sa base de données.
Cette journée a été financée intégralement par le projet Coda. Nous remercions Mme Savary.
Article rédigé par Mme Gautier et les élèves de 2GT2.
Crédit photos : E.Gautier
