Sur les chemins de la Résistance : un séjour scolaire riche de sens pour la classe de TMA

Du 14 au 16 janvier 2026, la classe de TMA a vécu un séjour scolaire intense et mémorable autour du thème « Les chemins de la Résistance », mêlant histoire, mémoire, découvertes culturelles et moments de convivialité. Pendant trois jours, les élèves ont exploré le Périgord à travers un programme aussi instructif qu’engageant, dans une ambiance chaleureuse faite de rires, d’échanges et de partages.

Le séjour a débuté à Bergerac, avec une immersion originale grâce à l’Expérience Cyrano. Cette approche interactive et sensorielle a permis aux élèves de découvrir la ville autrement, en mobilisant leurs sens et leur curiosité. 

La deuxième étape a conduit la classe à Saint-Marcel-du-Périgord, au cœur d’un territoire profondément marqué par l’histoire de la Seconde Guerre mondiale. Un moment fort du séjour a été la mini-conférence en anglais animée par Lizzie, l’hôte du Manoir, qui a su captiver les élèves par son approche vivante et accessible de l’histoire, qui a permis à nos élèves de mieux comprendre les réalités de la période 1939-1945, notamment les notions de collaboration et de résistance à l’échelle locale tout en les plaçant dans une situation authentique de pratique linguistique.

Sur le chemin du retour, le devoir de mémoire s’est poursuivi avec un arrêt au Maquis de Durestal, lieu emblématique de la Résistance, où les élèves ont pu mesurer l’engagement et le courage de celles et ceux qui ont lutté pour la liberté. La visite du musée militaire de Périgueux est venue compléter ce parcours historique, offrant une vision concrète des équipements, des témoignages et des enjeux militaires de l’époque.

Au-delà des apprentissages, ce séjour restera marqué par une ambiance agréable et conviviale, faite de rires, de discussions et de moments partagés, renforçant la cohésion du groupe. Une expérience humaine et pédagogique forte, qui a permis aux élèves de la classe de TMA de donner du sens aux enseignements abordés en classe et de s’inscrire pleinement

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Article et crédits photos : P. Siraud-Fedy

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